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ESCUELA DE FORMACIÓN POR LA PAZ "LA CASA COMÚN"
CURSO DE PREVENCIÓN Y CONOCIMIENTO INTEGRAL
PRIMEROS AUXILIOS A LA VIOLENTADA/VIOLENTADOS Y SALTAR A TIEMPO DE LA "ESPIRAL DE LA VIOLENCIA
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1° CLASE
Primero hay que saber reconocer la violencia y los actos violentos.
Tipos de violencia: Psicóloga; Física; Laboral; Económica; Sexual; Institucional.
No naturalizar la violencia ni por la Violentada, ni por los allegados, ni por NADIE.
EL VALOR VIDA, bien jurídico en peligro. Riesgo Corrido
Anclaje de autoestima cero por parte del Violento.
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2° CLASE
Es imprescindible saltar a tiempo de la "Espiral de la Violencia".
Para ello, es de gran utilidad la "SIMULTANEA 5". Consistente en DIVERSAS DENUNCIAS que se hacen, al mismo tiempo.
Denuncia Penal. Comisaria de la Mujer. Línea 144. Oficina de Violencia Doméstica.
Denuncia Civil, para solicitar y obtener medidas precautorias (Perimetral de no acercamiento, Exclusión del Hogar, Botón de Pánico, etc). Pericias médicas, caligráficas, etc.
Denuncia Mediática: La que se realiza en los medios de comunicación. Testimonios reales. Conciencia Expandida del Daño.
Denuncia Administrativa: Ideal para cuando el Violento pertenece a las Fuerzas Armadas o de Seguridad.
Mediación: De gran utilidad práctica para resolver rápidamente cuestiones económicas, por ej: alimentos para los menores.
Las Denuncias mencionadas significan la SALIDA DEL SECRETO y poner en palabras los daños sufridos y soportados por la Violentada.
El Rol de los Allegados. Acompañamiento de los no Violentos. Presencia profesional empática constante.
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3° CLASE: VIOLENCIA CONTRA NIÑOS/NIÑAS Y ADOLESCENTES.
La norma casi Universal (Rige para 196 países), obra en la Convención de los Derechos del Niño, Niña y Adolescentes.
El comienzo de la vida: desde la concepción en el seno materno. -Cuidados especiales en los primeros 3 meses de embarazo.
La inacción de los Representantes Legales (Madres y Padres), en caso de abuso.
Las egregias abuelas que observaron abusos y pudieron Denunciar. Casuística real.
El Derecho de los Menores a ser escuchados. - Detección Temprana del Abuso, por parte de los Adultos (Enuresis, cambio brusco de carácter, Disminución notable del Rendimiento Escolar, Caidas Frecuentes, etc).
La Cámara Gesell.
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4° CLASE: VIOLENCIA CONTRA LOS MAYORES DE 60 AÑOS.
La Convención Latinoamérica de la OEA sobre los Derechos de las Personas Mayores.
Prejuicios Instalados. Capacidad y Edad. - "Viejismo". Autodeterminación.
Capacidad: Principio Básico. Se es capaz hasta la Declaración Judicial de Discapacidad.
Envejecimiento Saludable. Aprendizaje Continuo.
Actividades Físicas de Concentración de Memoria. Juegos nuevos. Nuevas Disciplinas.
Intercambio Intergeneracional.
El Delito de Circunvección.
La Sexualidad en los Adultos Mayores.- La Sabiduría de la experiencia de Vida.
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5° CLASE: EMPODERAMIENTO DE LA MUJER
Buscando la Igualdad. Descubriendo Autovalores.
Cero Culpa. Cero Estigmatización por haber sido Mujer Violentada.
La Mujer, sujeto de su PROPIA VIDA.
El Proyecto Personalísimo y NUEVO sentido de VIDA.
Desde la Posición menor, la Mujer, puede llegar a las más alta. Como ocurre en el Ajedrez (Coronación del Peón, que puede convertirse en Dama).El tablero y las piezas jugando una partida, son un símbolo claro de la vida y de los cambios posibles.
Redescubrimiento de Autovalores, que fueron vituperados por la Violencia. - Comprensión del “enemigo- espejo”.
Perdonar y perdonarse?
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6° CLASE: EDUCACIÓN EN VALORES
Responsabilidad de los Padres en el hogar.- Enseñanza de Valores Universales Espirituales en la Escuela, desde salita de 3, toda la Primaria y la Secundaria.
Mediación Escolar y aprendizaje de la solución Pacífica de las Controversias, por los parte de los Docentes y los Menores.
¿Qué me muestra el Violento?
La Primera Escuela Radial de Valores, en Pasaporte Cultural, Radio y Tv, en la Argentina. La Responsabilidad de los Medios de Comunicación en transmitir y tratar temas relacionados con los Valores Espirituales.
A nivel Legislativo, se aspira a la consecución de una Ley que instale la materia de Valores Universales como parte de la Currícula en todas las Escuelas del País (Primarias y Secundarias, Públicas y Privadas).
Transformación y Trascendencia de la Mujer Violentada. La ex- Violentada, convertida en Adalid y Líder de la Paz, la Libertad, la Igualdad, la Integridad y la Seguridad. - Recursos Disponibles para Integrar a la vida cotidiana y no volver a la situación de Violencia: Técnicas de Respiración, Meditación y Visualización, Oración, Afirmaciones, Cuidado Máximo de los Pensamientos (porque los pensamientos son creadores Magnéticos de Realidades Nuevas). Selección de las Palabras (antesala de cualquier Acción). Concreción de Acciones Valóricas nuevas.
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LA PAZ COMIENZA EN EL CORAZÓN DE CADA UNO
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